Thí sinh dự thi vào Trường ĐH Luật TP.HCM làm thủ tục trước buổi thi kiểm tra năng lực mùa tuyển sinh 2016 – Ảnh: NHƯ HÙNG

Dù tinh thần đổi mới được đánh giá là thận trọng, đề thi vẫn chủ yếu ở chương trình lớp 12 nhằm không gây xáo trộn lớn đối với thí sinh, nhưng cách thức thi theo bài – đặc biệt sẽ có các bài thi bao gồm kiến thức liên môn – là điều khiến nhiều phụ huynh, thí sinh và cả giáo viên phổ thông lo lắng…

Cân nhắc hai phương án

Thực tế Bộ GD-ĐT đang cân nhắc hai phương án: hoặc yêu cầu học sinh THPT phải thi đủ năm bài thi mới đủ điều kiện xét tốt nghiệp THPT; hoặc thí sinh chỉ thi bốn bài gồm ba bài thi bắt buộc (toán, ngữ văn, ngoại ngữ) và lựa chọn thêm một bài thi hoặc khoa học tự nhiên (vật lý, hóa học, sinh học) hoặc khoa học xã hội (lịch sử, địa lý, giáo dục công dân).

Phương án thi thứ nhất trùng hợp với ý kiến của nhiều chuyên gia giáo dục mang tư tưởng đổi mới kỳ thi theo hướng “học môn nào thi môn đó”, thí sinh cần phải thi tất cả các môn đã học ở chương trình THPT và cách thức để giảm số buổi thi, giảm căng thẳng là xây dựng các bài thi tích hợp từ nhiều môn học.

Tuy nhiên, cũng có nhiều ý kiến phản biện thể hiện sự băn khoăn về cách đổi mới có phần đột ngột và nghiêng về phương án thứ hai vì cho rằng như vậy thí sinh sẽ đỡ căng thẳng hơn, đồng thời phù hợp hơn với xu thế phân luồng, tăng cường học phân hoá ở bậc THPT.

Cô Bùi Thu Thủy, giáo viên THPT tại Hà Nội, nhận xét: “Thực tế không có nhiều thí sinh học đều tất cả các môn, mà thường học tốt các môn xã hội sẽ yếu hơn ở các môn tự nhiên và ngược lại. Vì thế nếu buộc phải làm cả bài thi khoa học tự nhiên và khoa học xã hội cộng với các môn vẫn được xem như bắt buộc là toán, ngữ văn, ngoại ngữ thì sẽ quá nặng và không cần thiết. Vì việc xét tốt nghiệp THPT còn căn cứ vào kết quả đánh giá quá trình học”.

Phải học nhiều môn

GS Nguyễn Minh Thuyết – nguyên phó chủ nhiệm Uỷ ban Văn hóa giáo dục, thanh niên, thiếu niên và nhi đồng của Quốc hội – bày tỏ sự ủng hộ hướng đổi mới trong dự thảo của Bộ GD-ĐT, nhưng ông vẫn cho rằng chưa nên thay đổi mạnh ở cách thức ra đề thi, số lượng môn thi.

“Nếu thay đổi theo hướng thí sinh phải thi tất cả các môn sẽ lại gây quá tải. Cách thức ra đề tích hợp nhiều môn thi trong một bài thi là hướng tốt. Nhưng nếu thực hiện ngay trong năm nay thì tôi e là hơi vội, cần có lộ trình, cần có thời gian để giáo viên, học sinh THPT làm quen, thực hành nhiều hơn nữa” – GS Thuyết nói.

GS Thuyết cho rằng nếu áp dụng đề thi tích hợp liên môn thì không chỉ khó cho thí sinh ở thời điểm hiện tại, mà còn khó khăn cho cả công tác ra đề. Nhưng nếu bài thi khoa học xã hội và khoa học tự nhiên chỉ bao gồm các câu hỏi của các môn học khác nhau xếp cạnh nhau thì đơn giản hơn. Tuy nhiên, như vậy để vượt qua kỳ thi năm tới, thí sinh vẫn phải bắt buộc học nhiều môn học khác nhau, đây là điều sẽ có nhiều thí sinh lo lắng.