Học sinh Trường tiểu học Minh Đạo, Q.5, TP.HCM cùng phụ huynh học trực tuyến tối 2-2 – Ảnh: NHƯ HÙNG

Tôi mong sao đỡ áp lực hơn, chứ tết thì sắp đến cộng với dịch, rồi bài vở khiến cả nhà rối mù cả lên”.

Tâm sự này của chị Ái Thư, có con học một trường tiểu học ở Q.1, TP.HCM, cũng là nỗi lòng của nhiều phụ huynh những ngày này khi con họ đang phải căng mình học trực tuyến trong tuần cuối cùng trước khi nghỉ tết.

Hình thức, đối phó?

Chị Võ Thu Lan – phụ huynh có con học lớp 3 một trường tiểu học tại Q.Cầu Giấy (Hà Nội) – cho rằng việc tổ chức dạy học trực tuyến cho học sinh tiểu học không hiệu quả, chỉ mang tính hình thức, đối phó.

Vì bài dạy của giáo viên qua mạng không có cải tiến so với dạy trực tiếp (vẫn là cô giảng bài, viết lên bảng hoặc trình chiếu giáo án điện tử). Học sinh có hiểu bài hay không, có chú ý hay không không kiểm soát được.

“Đợt COVID-19 trước, trường tổ chức dạy học trực tuyến nhưng lịch không cố định và thường bố trí vào giờ không phù hợp với tâm sinh lý trẻ. Bố mẹ cũng thụ động chạy theo con rất mệt. Bây giờ chỉ còn vài ngày đến tết, bắt con trẻ học trực tuyến trong khi vẫn chưa có sự chuẩn bị kỹ càng thì không nên” – chị Lan nói.

Tuy nhiên cũng có những giáo viên, phụ huynh cho rằng tình thế phải dạy trực tuyến thì cần chấp nhận và trước khi chờ cấp trên hướng dẫn, tháo gỡ thì mỗi giáo viên, phụ huynh đều phải tự vận động.

Cô Trần Thị Lệ Thương – Trường tiểu học Lương Thế Vinh (Q.Gò Vấp, TP.HCM) – cho biết: “Lớp 1 học ở lớp vốn đã rất loay hoay, học trực tuyến rất khó. Nhưng mình phải chấp nhận, giáo viên hướng dẫn phụ huynh là chính. Chẳng hạn tiếng Việt, tôi gửi bài giảng trong group Zalo cho phụ huynh. Sau đó hướng dẫn riêng; toán thì cho bài tập để các em cộng.

Để kiểm tra kết quả, để biết học sinh có học bài, phụ huynh cho con viết và chụp bài làm, hoặc quay clip khi con tập đọc, gửi cho cô. Nhìn chung, với lớp 1 chủ yếu là giáo viên và phụ huynh hỗ trợ nhau, sự hướng dẫn của cha mẹ để con học trực tuyến là quyết định”.

Một thầy giáo dạy lớp 1 của một trường tiểu học ở Q.6, TP.HCM cũng chia sẻ cách dạy trực tuyến của mình sau khi dạy học trong mùa COVID-19 đợt đầu.

Thầy nói: “Học trực tuyến học sinh chán là một chuyện, giáo viên dạy cũng thấy không hứng thú vì học sinh quá bé. Đợt đầu mùa dịch, bài giảng của tôi chỉ đơn giản là lấy hình ảnh bài quay màn hình, rồi lồng tiếng vào. Bản thân mình cũng thấy “khô”.

Sau này, chính giáo viên được trải nghiệm nên sau một bài dạy, tôi cho câu hỏi đố vui. Muốn biết câu hỏi thì phải xem hết clip, phải qua nội dung bài. Trả lời đúng sẽ được dấu cộng, được khen. Tất nhiên câu hỏi vui cũng nhẹ nhàng để các con hứng thú”.

Thầy Trần Quốc Long Xuyên – Trường tiểu học Trần Hưng Đạo, Q.1, TP.HCM – dạy trực tuyến cho học sinh lớp 5 chiều 2-2 – Ảnh: NH.HÙNG

Sẽ ban hành quy chế dạy học trực tuyến

Trong buổi sơ kết học kỳ 1 ở bậc tiểu học tổ chức tại Bộ GD-ĐT ngày 2-2, nhiều lãnh đạo sở bày tỏ lo ngại khi dịch COVID-19 trở lại, học sinh có thể phải nghỉ học dài ngày như năm 2020 rất có thể xảy ra và giải pháp ứng phó đang được trông đợi nhất là dạy học trực tuyến. Tuy nhiên, theo bà Nguyễn Thị Toàn Thắng – phó giám đốc Sở GD-ĐT Bình Thuận, hình thức dạy học trực tuyến chỉ có hiệu quả với học sinh trung học, còn học sinh tiểu học còn quá bé nên ý thức tự giác học chưa cao, dễ bị chán nản khi phải học qua màn hình máy tính. Vì thế hiệu quả dạy học trực tuyến với học sinh tiểu học cũng thấp.

Ông Trần Ngọc Hiệp – trưởng phòng tiểu học Sở GD-ĐT Phú Yên – cũng cho rằng đã sang đến mùa COVID-19 thứ ba và nhiều khả năng học sinh các cấp lại phải học trực tuyến. Trong khi chưa có hành lang pháp lý quy định về việc dạy học, đánh giá học sinh như thế nào. Đặc biệt, với học sinh lứa tuổi nhỏ, việc dạy học, đánh giá cần triển khai thế nào để phù hợp, hiệu quả.

Trao đổi với Tuổi Trẻ, ông Thái Văn Tài – vụ trưởng Vụ Giáo dục tiểu học (Bộ GD-ĐT) – cho biết trung tuần tháng 2-2021 Bộ GD-ĐT sẽ ban hành thông tư ban hành quy chế dạy học trực tuyến. Sẽ có quy định cụ thể trách nhiệm của cán bộ quản lý, giáo viên trong việc xây dựng kế hoạch giáo dục, thiết kế bài dạy, chuẩn bị nguồn học liệu phù hợp với từng đối tượng học sinh.

“Các trường phải khảo sát học sinh, điều kiện dạy học để lựa chọn hình thức dạy học phù hợp và công khai kế hoạch này. Khi có hành lang pháp lý rồi, các trường cần có kế hoạch dạy học trực tuyến ngay trong tình huống không có dịch bệnh, có thể dạy song song với trực tiếp, hỗ trợ dạy học chính ở trường hoặc chuyển sang dạy học trực tuyến hoàn toàn khi học sinh không đến trường” – ông Tài thông tin.

Không được giao bài tập khi nghỉ tết

Bà Trần Thị Ngọc Châu, giám đốc Sở GD-ĐT tỉnh Bà Rịa – Vũng Tàu, đã có văn bản gửi các phòng giáo dục huyện, thị, thành phố trên địa bàn yêu cầu từ Tết Nguyên đán Tân Sửu 2021 trở về sau, giáo viên không được giao bài tập về nhà cho học sinh trong thời gian nghỉ tết.

Văn bản nêu rõ kỳ nghỉ Tết Nguyên đán là dịp để học sinh được trải nghiệm, tìm hiểu phong tục truyền thống tốt đẹp của dân tộc cũng như học sinh cần được sum họp, vui chơi, nghỉ ngơi thoải mái cùng gia đình.

Trao đổi với Tuổi Trẻ, bà Trần Thị Ngọc Châu cho biết từ nhiều năm qua, sở cũng đã có “dặn dò” như trên nhưng chưa bằng văn bản chính thức và vẫn nhận được phản ánh là học sinh bị giao quá nhiều bài tập về nhà trong dịp tết. Để chấn chỉnh và quyết liệt hơn, năm nay sở có văn bản chính thức.

“Giờ là thời đại của công nghệ, chỉ cần 1-2 ngày trước khi đi học trở lại giáo viên có thể nhắn phụ huynh nhắc học sinh ôn bài là được. Còn cứ giao trước khi nghỉ tết thì trong kỳ nghỉ các em sẽ loay hoay làm bài, phụ huynh cũng lo lắng” – bà Châu nói.

ĐÔNG HÀ

Thêm nhiều nơi cho học sinh nghỉ học

Ông Nguyễn Văn Mạnh – giám đốc Sở GD-ĐT tỉnh Phú Thọ – cho biết cho học sinh, sinh viên nghỉ học từ ngày 3-2 đến ngày 16-2.

* Tỉnh Hà Nam, Bình Thuận quyết định cho học sinh nghỉ học từ ngày 3-2.

* Ninh Bình cho học sinh nghỉ tết từ ngày 4-2 đến hết ngày 16-2.

* Đồng Nai cũng cho học sinh nghỉ học từ ngày 4-2.

* Vĩnh Long cho học sinh nghỉ học từ ngày 3-2.

CHÍ TUỆ – ĐỨC TRONG – TTXVN