Học sinh Trường THPT Nguyễn Hữu Thọ, quận 4, TP.HCM đặt câu hỏi tại buổi tọa đàm – Ảnh: H.HG.

Bất ngờ vì tại buổi tọa đàm, nhiều học sinh Trường THPT Nguyễn Hữu Thọ đã không ngại ngần đứng lên chia sẻ câu chuyện của chính bản thân mình.

Tr.M.L. – học sinh lớp 12A5 Trường THPT Nguyễn Hữu Thọ – tâm sự với giọng nghẹn ngào: “Do phải học online kéo dài nên em có rất ít bạn bè để có thể chia sẻ. Em thuộc nhóm người hướng nội, gia đình thì không chịu nghe em tâm sự. Em rất chán nản! Đến khi trở lại trường học tập thì em cũng không thể kết bạn mới, mọi người nhìn em như người lập dị, làm em trầm cảm thêm”.

Trong khi đó, khi kể về câu chuyện của mình, T. – học sinh Trường THPT Nguyễn Hữu Thọ – đã gọi tên cảm xúc của mình: “Trong đợt dịch vừa qua, gia đình em mắc COVID-19 nên mọi người phải đi cách ly, chỉ còn một mình em ở nhà. Suốt 2 tuần, em tự lo liệu mọi thứ khi chỉ có một mình. Khi hay tin người thân mất, thực sự em cảm thấy rất tuyệt vọng. Dù là có bạn, nhưng lúc đó em không dám chia sẻ với ai vì sợ mọi người biết gia đình mình mắc COVID-19…”.

Đa số các ý kiến của học sinh tại buổi tọa đàm cho thấy các em đã và đang cô đơn, không tìm được người để chia sẻ, cảm thông.

Trò chuyện cùng học sinh, bác sĩ Nguyễn Minh Mẫn – trưởng Đơn vị tâm lý lâm sàng Bệnh viện Đại học Y dược TPHCM –  nhìn nhận không phải ai cũng dám nói lên tâm sự của mình khi bị trầm cảm: “Tất cả các bạn ngồi đây, nếu ai có những cảm xúc chưa tốt, chưa tích cực thì hãy cố gắng nói với bạn thân, những người trong gia đình. Khi cần thiết hơn, các bạn hãy tìm đến chuyên gia tâm lý.

Chúng tôi thường gặp học sinh có những biểu hiện tâm lý căng thẳng. Dịch COVID-19 cộng với việc học hành căng thẳng khiến ngày càng nhiều học sinh rơi vào tình trạng trầm cảm. Do đó, ngay từ giờ phút này các bạn học sinh hãy kết nối với nhau, kết nối và chấp nhận sự khác biệt của mỗi người”.

Phát biểu tại buổi tọa đàm, thạc sĩ Đỗ Đình Đảo – hiệu trưởng Trường THPT Nguyễn Hữu Thọ – cảm thấy trăn trở vì vẫn còn nhiều học sinh chưa nhận được sự hỗ trợ kịp thời từ gia đình, nhà trường.

Thầy Đảo khẳng định, rối loạn tâm lý học đường là thực trạng đang diễn ra ở tất cả các trường học hiện nay. Thời gian học tập trực tuyến kéo dài, hạn chế tiếp xúc, hạn chế ra đường, hạn chế giao tiếp khiến học sinh, thầy cô giáo dễ rơi vào trầm cảm, stress… dẫn đến khủng hoảng về tâm lý, để lại hậu quả nghiêm trọng.

“Tôi nghĩ rằng đã đến lúc các cơ sở giáo dục cần tìm cách để các em có thể thoát khỏi những vấn đề trên, tránh để lại những hậu quả nghiêm trọng, đau lòng xảy ra do rối loạn tâm lý học đường” – thạc sĩ Đỗ Đình Đảo chia sẻ.

Trước đó, ngày 21-2, một nữ sinh lớp 10 Trường THPT Nguyễn Hữu Thọ đã nhảy lầu trong giờ ra chơi buổi sáng. Nữ sinh này có học lực giỏi, hạnh kiểm tốt trong học kỳ 1 vừa qua.

* Tọa đàm “Làm thế nào thoát khỏi nguy cơ rối loạn tâm lý học đường do ảnh hưởng COVID-19?” do báo Tiền Phong và một số đơn vị tổ chức.