Nhận xét về những từ phụ huynh phản ánh, PGS-TS Đoàn Lê Giang (Trưởng khoa Việt Nam học, Trường ĐH Khoa học xã hội và nhân văn, ĐHQG TP.HCM) cho rằng từ “dưa đỏ” là một trong những từ cổ, hiện được dùng ở một số địa phương, nhưng không phổ biến. Tương tự, các từ như “gụ”, “nhá”… cũng là những từ có nghĩa nhưng thuộc phương ngữ, dùng nhiều ở phía Bắc và không phổ biến nên có thể nhiều người chưa từng biết đến. “Nếu đưa vào dạy cho học sinh thì không sai nhưng không được hay lắm, vì với học sinh lớp 1 các em mới tiếp cận với ngôn ngữ, chỉ nên đưa vào những từ ngữ phổ biến, thích hợp và dễ hiểu nhất”, ông Giang chia sẻ.

Tương tự, theo tiến sĩ Hồ Xuân Mai (Trung tâm nghiên cứu ngôn ngữ học, Viện Khoa học xã hội vùng Đông Nam bộ), những từ ngữ này không sai nhưng không phổ biến nên khiến nhiều phụ huynh, học sinh khó hiểu. “Nhiều từ hiện nay không còn nữa hoặc còn được sử dụng nhưng phạm vi rất hạn chế, rất ít dùng. Cho nên, nếu các tác giả sách lấy ví dụ khác thì cả phụ huynh lẫn học sinh đỡ vất vả hơn. Ví dụ như từ “gụ” là một loại gỗ rất quý, hiếm gỗ gụ. Chúng ta có “sập gụ” hay “bộ gụ”, “bộ gỗ gụ”, “bộ ván gụ”… Cho nên, ví dụ trên trong sách giáo khoa không sai. Tuy nhiên, đúng như ý kiến của phụ huynh, với học sinh lớp 1, nội dung trình bày cần phải cụ thể, gần gũi; tránh phải giải thích nhiều bởi như vậy các em sẽ không hiểu, không nhớ gì, hiệu quả giảng dạy sẽ không cao”, ông Mai nói thêm.