Đến năm 2025, 30% học sinh phổ thông TP.HCM có trình độ ngoại ngữ đạt chuẩn quốc tế
Đến năm 2025, 30% học sinh phổ thông TP.HCM có trình độ ngoại ngữ đạt chuẩn quốc tế
Sáng 26-8, Đại hội Đảng bộ Sở Giáo dục và đào tạo (GD-ĐT) TP.HCM lần thứ VII nhiệm kỳ 2020 – 2025 đã khai mạc phiên chính thức.
Ông Phan Nguyễn Như Khuê – ủy viên Ban thường vụ, trưởng Ban tuyên giáo Thành ủy TP.HCM – phát biểu chỉ đạo đại hội – Ảnh: TIẾN LONG
Báo cáo tại đại hội, ông Nguyễn Huỳnh Long – phó bí thư thường trực Đảng ủy Sở GD-ĐT TP.HCM – cho biết nhiệm kỳ qua, ngành giáo dục mạnh dạn đổi mới với nhiều đề án, chương trình, kế hoạch, giải pháp đột phá, góp phần đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo.
Giáo dục phổ thông chuyển biến mạnh mẽ
Ngành giáo dục TP tập trung nâng cao chất lượng nguồn nhân lực, sẵn sàng đáp ứng các yêu cầu của cuộc cách mạng công nghiệp lần thứ tư và quá trình hội nhập quốc tế.
Cơ sở vật chất, trang thiết bị dạy học cũng được tăng cường theo hướng hiện đại, đổi mới hình thức tổ chức dạy học, sử dụng có hiệu quả các phương pháp dạy học tích cực, đổi mới kiểm tra – đánh giá.
Về giáo dục phổ thông, nhiệm kỳ qua đã có bước chuyển mạnh mẽ về chất lượng qua từng năm. Sở đã có nhiều giải pháp đồng bộ, hiệu quả nâng cao chất lượng dạy học, giáo dục.
Cụ thể đổi mới về phương pháp, hình thức tổ chức dạy học, tăng cường trải nghiệm, tổ chức tiết học ngoài nhà trường…
Các trường đã tích cực xây dựng kế hoạch dạy học, tăng cường trải nghiệm, đổi mới kiểm tra đánh giá. Chú trọng tăng cường thực hành, thực tiễn, giảm lý thuyết hàn lâm nhằm phát triển phẩm chất, năng lực người học.
Đồng thời, ứng dụng công nghệ thông tin vào đổi mới phương pháp dạy và học nhằm hạn chế tình trạng học chay, tạo hứng thú trong việc học và dạy.
Sở cũng đã đảm bảo chất lượng dạy và học tin học, ngoại ngữ. Chương trình tăng cường ngoại ngữ tiếp tục phát huy hiệu quả, quy mô ngày càng phát triển.
Triển khai 19 đề án, chương trình và mô hình giáo dục
Các đại biểu tham gia đại hội biểu quyết – Ảnh: TIẾN LONG
Tuy nhiên, ngành giáo dục TP thẳng thắn thừa nhận vẫn thiếu hụt phòng học so với tiêu chuẩn định mức cũng như các điều kiện về cơ sở vật chất.
Hằng năm, TP vẫn đảm bảo chỗ học cho con em nhân dân nhưng tại một số quận, huyện còn tình trạng sĩ số học sinh/lớp quá cao, tỉ lệ học 2 buổi/ngày thấp, thiếu sân chơi, bãi tập…
Đội ngũ cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên còn thiếu, một bộ phận chưa đáp ứng được yêu cầu đổi mới giáo dục và hội nhập quốc tế. Kết quả công tác xây dựng Đảng trên một số mặt còn hạn chế.
Nhiệm kỳ mới, Đảng ủy Sở GD-ĐT TP.HCM phấn đấu đến năm 2025 đạt 300 phòng học/10.000 dân trong độ tuổi đi học (từ 3-18 tuổi).
Về chất lượng đội ngũ, đến năm 2025, 90% giáo viên mầm non tốt nghiệp cao đẳng sư phạm trở lên, 95% giáo viên tiểu học, THCS và 100% giáo viên THPT có trình độ cử nhân thuộc ngành đào tạo giáo viên trở lên.
Về trình độ ngoại ngữ, đến năm 2025, 50% học sinh TP sau khi tốt nghiệp THPT đạt được trình độ ngoại ngữ bậc 2 trở lên theo khung năng lực ngoại ngữ 6 bậc dùng cho Việt Nam, 30% học sinh phổ thông có trình độ ngoại ngữ đạt chuẩn quốc tế, 90% học sinh tốt nghiệp THPT có trình độ ứng dụng công nghệ thông tin cơ bản, 30% học sinh có trình độ tin học đạt chuẩn quốc tế.
Ngoài ra, giai đoạn 2020 – 2025, tầm nhìn đến năm 2030, ngành giáo dục TP sẽ triển khai 19 đề án, chương trình và mô hình.
Lãnh đạo TP luôn quan tâm đặc biệt sự nghiệp “trồng người”
Phát biểu chỉ đạo đại hội, ông Phan Nguyễn Như Khuê – ủy viên Ban thường vụ, trưởng Ban tuyên giáo Thành ủy TP.HCM – đánh giá cao những mô hình, chương trình và đề án mà ngành giáo dục đã và đang triển khai.
Ông Khuê khẳng định cùng với sự nỗ lực của đội ngũ cán bộ, viên chức toàn ngành, lãnh đạo TP luôn dành tình cảm và sự quan tâm đặc biệt đối với sự nghiệp “trồng người”.
Hiện nay, TP đã tiên phong thực hiện một số chế độ, chính sách đặc thù hỗ trợ đội ngũ cán bộ, giáo viên nói chung và từng bậc học, tranh thủ mọi nguồn lực đầu tư cho giáo dục của thành phố.
Ông Khuê đề nghị nhiệm kỳ mới, Đảng bộ Sở GD-ĐT TP tập trung nâng cao năng lực của Đảng bộ trong lãnh đạo thực hiện nhiệm vụ chính trị của ngành giáo dục và đào tạo thành phố, phát huy vai trò tiên phong, đột phá, tham mưu triển khai các nội dung theo kết luận của Ban Bí thư.
Tập trung các giải pháp đột phá trong công tác cải cách hành chính, đổi mới, ứng dụng mạnh mẽ khoa học công nghệ nhằm nâng cao tỉ lệ hài lòng của người dân đối với các dịch vụ công giáo dục.
Tiếp tục lãnh đạo để tham mưu TP kịp thời ban hành chính sách, tăng cường đầu tư, khuyến khích nguồn lực xã hội đầu tư mở rộng hệ thống trường lớp. Đồng thời, cập nhật quy hoạch hệ thống trường lớp phù hợp với sự phát triển kinh tế – xã hội, đô thị hóa và sự gia tăng dân số cơ học.
Ngoài ra, tiếp tục quan tâm củng cố, kiện toàn, nâng cao chất lượng và hiệu quả hoạt động của các tổ chức chính trị – xã hội như Công đoàn, Đoàn thanh niên, Hội cựu chiến binh từ thành phố đến từng trường.
