Thi vào lớp 10 tại Hà Nội: Chạy đua ôn… sử

Rồi lại cùng nhau cuống cuồng “nhìn lại lịch sử”, “ôn sử”.

Ám ảnh môn lịch sử

Trường THCS&THPT Nguyễn Tất Thành, Hà Nội là trường chất lượng cao, điểm trung bình môn lịch sử của các lớp khối THCS ở mức cao so với mặt bằng điểm các môn khác nhưng tin “thi sử” với nhiều phụ huynh và học sinh vẫn như “tiếng sét giữa trời quang”.

Chỉ 2 ngày sau khi biết thông tin thi sử, phụ huynh học sinh một số lớp 9 đã lập nhóm “ôn sử” vì cho rằng phải “xắn tay luyện thi với con”.

Ám ảnh “sợ sử” cộng với việc lần đầu tiên môn thi này xuất hiện trong kỳ thi tuyển nên cả thầy và trò đều không có sự chuẩn bị và kinh nghiệm ôn tập, có lẽ lúng túng cũng từ đó.

Cô Lê Thu, giáo viên lịch sử của trường, cho biết cô phải lên tiếng để trấn an tinh thần học sinh vì trước hết, các thầy cô không thể để học sinh hoang mang.

“Ngay trong thiết kế chương trình đầu năm, các môn học đều sẵn sàng cho kỳ thi này. Hơn nữa, nội dung thi chủ yếu vào chương trình lớp 9 nên chỉ cần học sinh bình tĩnh và tập trung vào các nội dung cơ bản thì sẽ ổn” – cô Thu cho biết. Tuy vậy, vì là “lần đầu” nên ai cũng lo lắng.

Trường THCS&THPT Nguyễn Siêu, Hà Nội trong các khảo sát về sự “yêu thích với môn học”, kết quả rất bất ngờ là số học sinh yêu thích môn lịch sử có tỉ lệ cao nhất do bộ môn này có nhiều sáng tạo trong cách dạy học, giúp học sinh tiếp cận lịch sử qua trải nghiệm, dự án học tập.

Tuy nhiên, theo một giáo viên ở trường này, giữa học và thi rất khác. Nếu không áp lực thi, cả thầy và trò đều thoải mái trong việc đổi mới phương pháp dạy học để trò tiếp cận kiến thức theo các hình thức đa dạng và thiết thực.

Nhưng vì là môn thi, giáo viên không dám “phá cách” mà phải gò học sinh bám sát chương trình, đề thi minh họa.

Một số hiệu trưởng trường THCS tại Hà Nội cũng cho biết mọi đổi mới phương pháp dạy học chỉ dám làm ở các lớp 6, 7, còn lên tới lớp 8, nhất là lớp 9 tuyệt đối không đổi mới, sáng tạo vì sợ nếu “chệch ra ngoài”, học sinh sẽ không nắm được nội dung để đi thi…

Lý, hóa sinh “đóng cửa”, tăng ca ôn sử

Tại các trung tâm luyện thi độc lập ở Hà Nội, các lớp ôn lý, hóa, sinh đều đã đóng cửa, thay vào đó là việc tăng ca ôn thi lịch sử. Cùng với việc ôn tập, nhiều trung tâm thông báo các đợt thi thử môn lịch sử.

Tràn ngập trên mạng và các khu vực trung tâm luyện thi ở Hà Nội là thông báo “ôn thi lịch sử cấp tốc”. Với mức giá 200.000 đồng/buổi/học sinh, các khóa học kéo dài 10-20 buổi/đợt.

Ngoài việc học tập trung, hình thức luyện thi online cũng được nhiều trung tâm tại Hà Nội áp dụng. Các chuyên đề được giáo viên giảng qua các video clip, kèm theo tương tác giữa người học và giáo viên.

Lo âu, áp lực khiến nhiều phụ huynh có phản ứng tức thời là chạy đôn chạy đáo tìm tài liệu và lớp học thêm lịch sử cho con, nhiều phụ huynh cũng chia sẻ cho nhau hàng loạt tài liệu ôn tập – trong đó có những tài liệu mới biên soạn nhưng cũng có nhiều tài liệu cũ, xào xáo lại.

“Tôi được giới thiệu và chia sẻ tài liệu “555 câu hỏi trắc nghiệm lịch sử 9″ của NXB Đại Học Quốc Gia Hà Nội. Thấy nhiều phụ huynh khác cũng cho biết có tài liệu này nên tôi đi xin nhưng sau khi kiểm tra mới biết đây là tài liệu cũ từ cả chục năm trước” – một phụ huynh có con học lớp 9 Trường THCS Phan Chu Trinh cho biết.

Có những phụ huynh vì lo lắng nên đã mua đến cả chục đầu sách ôn lịch sử về đọc trước để tư vấn cho con ôn tập. “Hoa mắt chóng mặt và thêm hoang mang” – một bà mẹ có con học lớp 9 Trường THCS Trưng Vương kể lại sau khi nghiên cứu gấp rút tài liệu.

Tuy vậy, vẫn có nhiều nhóm phụ huynh lùng mua hết những cuốn sách ôn tập tung ra thị trường, mang về thảy cho con tham khảo.

“Tôi đã có cuốn Ôn luyện thi vào lớp 10 THPT năm học 2019-2020 môn lịch sử nhưng lại thấy nhiều người nói nên mua thêm cuốn Ôn tập môn lịch sử lớp 9, Luyện thi vào lớp 10 môn lịch sử…, càng mua càng hoang mang vì nhiều số liệu, mốc thời gian lịch sử phải ghi nhớ trong khi con còn ôn tập thêm ba môn khác” – chị Thu Hương, có con học lớp 9 Trường THCS Cầu Giấy, cho biết.

Theo lãnh đạo các trường THCS tại Hà Nội, từ ngày 11-3 các trường đồng loạt xếp lịch luyện thi thêm môn lịch sử tại trường. Nhưng có một thực trạng là nhiều giáo viên lịch sử gặp lúng túng do chưa có kinh nghiệm.

“Theo đặc trưng bậc học, nhiều giáo viên dạy sử hiện nay đều là giáo viên đào tạo chuyên ngành văn – sử hoặc giáo dục công dân chuyển sang dạy sử nên việc tư vấn cho học sinh phương pháp ôn tập, luyện thi trắc nghiệm bị hạn chế” – một lãnh đạo ngành GD-ĐT tại Hà Nội nhận xét.

“Tôi không tin tưởng giáo viên ở trường có kinh nghiệm ôn tập nên cho con học thêm bên ngoài với 2 ca/ngày, một ca học ôn tập kiến thức lịch sử, một ca luyện kỹ năng thi trắc nghiệm môn lịch sử” – chị Hằng, một phụ huynh Trường THCS Phương Mai, cho biết.

Theo chị Hằng, việc phụ huynh cho con đi học thêm lịch sử bên ngoài trung tâm dù đã được tăng cường học ở trường là rất phổ biến, vì tâm lý quá lo lắng.