Cô Phượng sinh hoạt cùng các học sinh lớp 2/5 trong buổi chia tay cuối năm học – Ảnh: A.X.

Lúc ấy, tôi – một phụ huynh của lớp – đã đi theo bé Hải và hỏi lý do, bé cười: “Vì con thích cô. Con thích cô lắm lắm!”.

Trước đó ngày 18-5, trong buổi họp phụ huynh, chúng tôi đã chuyền cho nhau xem tâm tình của các con mình. Đó là trang cuối cùng của cuốn sổ liên lạc – trang ghi chép dành riêng cho học sinh, để các con bày tỏ tình cảm của mình đối với thầy cô, trường lớp và gia đình. Thật bất ngờ, đa số các con đều ước mơ tiếp tục được học cô Phượng.

Bé Hoàng Phương viết: “Từ khi con đi học mẫu giáo đến bây giờ, không một cô nào hiền như cô. Con mong được học cô mãi mãi”.

Bé Hải Yến lại rất sâu sắc: “Những điều cô dạy, con sẽ khắc sâu trong tim. Con sẽ không quên ơn cô. Cảm ơn cô rất nhiều”.

Bé Minh Triết tỏ ra rất tình cảm: “Con không thể quên những tấm lòng của hai cô dành cho con (tức là cô Phượng – cô giáo chủ nhiệm và cô Hương – bảo mẫu của lớp 2/5 – NV). Con sẽ nhớ hai cô rất nhiều. Con có không ngoan với hai cô từ học kỳ 1. Con xin lỗi các cô, năm sau con sẽ khắc phục những lỗi này”.

Bé Thiên Bình thì ước: “Nếu lên lớp 3, con muốn học lại cô Phượng. Vì cô đã dạy suốt năm học, cô không bỏ cuộc để dạy chúng con. Khi con sai, cô la nhưng con không giận cô, vì cô la để con sửa lỗi”.

Ngay cả con trai của tôi (một đứa trẻ vốn rất kiệm lời) cũng viết được dòng này: “Con ước được học với cô và 
các bạn nữa”…

Riêng cá nhân mình, tôi cảm thấy cô rất gần gũi với học sinh và cả phụ huynh. Hằng ngày trong thời gian tan học, cô đều dành để trao đổi với phụ huynh về việc giáo dục học sinh.

Có bữa, cô nói với tôi: “Bé nhà mình hơi nhút nhát. Mẹ cần cho bé đi chơi ở những khu đông người, tham gia các trò chơi tập thể, tham gia những lớp kỹ năng sống nhiều hơn”.

Rồi cô kể hôm đó cô tổ chức cho lớp bầu lại ban cán sự lớp và đề xuất con tôi giữ chức tổ phó (cứ sau một tháng cô đổi ban cán sự lớp và đổi chỗ ngồi học sinh). Nhưng bé nhà tôi đã lắc đầu từ chối. Cô nói: “Mẹ biết không, khi bé nhà mình không đồng ý, cả lớp đã nhao nhao: Cô ơi, để con làm cho, con xung phong làm tổ phó nha cô…”.

Nhưng cô muốn các bé nhút nhát phải được rèn luyện để dạn dĩ, tự tin hơn. Cô kêu bé lên, hỏi tại sao. Bé nói rằng con không xứng đáng vì con viết chữ xấu. Cô phải động viên: “Tuy con viết xấu nhưng các môn khác con học rất tốt. Nếu con cố gắng rèn luyện thì chữ của con sẽ đẹp như của các bạn. Con xứng đáng làm tổ phó mà. Nói vậy bé mới gật đầu đó mẹ”. Cô nói với giọng đều đều nhưng làm tôi cảm động đến ứa nước mắt.

Cô không chỉ dạy chữ mà còn dạy làm người. Con tôi nhút nhát nên thường hay cúi đầu xuống đất. Rất nhiều lần cô đã kêu bé lại, bảo: “Khi đi con phải ngẩng đầu lên nhìn mọi người chứ. Hai vai thẳng lên nào, cười tươi cô xem. Đó! Vậy mới đẹp trai, khuôn mặt cứ xụ xuống xấu trai lắm”.

Nhược điểm lớn nhất của bé nhà tôi là viết chữ nguệch ngoạc. Cô hướng dẫn cặn kẽ, tận tình để bé tiến bộ. Có ngày về nhà, bé rất vui, khoe: “Hôm nay cô tuyên dương con trước lớp, cả lớp đã vỗ tay khen con vì chữ viết có tiến bộ đó mẹ”. Rồi bé mở tập ra cho mẹ xem, đúng là chữ viết có khá hơn, sạch sẽ và dễ đọc hơn, nhưng vẫn còn rất xấu nếu so với nhiều bạn khác.

Chỉ một lời khen của cô nhưng làm con tôi vui sướng, tự tin rằng con có thể viết được chữ đẹp. Những ngày sau đó, bé tự nguyện không xem tivi mà ngồi rèn chữ cả buổi tối.

Chẳng thế mà có bữa con trai bị sốt, tôi đã xin phép cô cho con nghỉ học để đi khám bệnh. Đến 10g sáng thì hết sốt. Suốt hôm đó con tôi cứ than thở mãi: “Hôm nay thật xui xẻo vì phải nghỉ học”, “Không được gặp cô Phượng, cô Hương và các bạn thật là buồn. Mẹ gọi điện cho cô Phượng đi, mẹ xin phép cô cho con đi học bây giờ có được không? Con thích đi học mà!”.